最新人教版小学数学四年级下册教案全册

发布时间:2021-11-27 10:37:35

全册教材的整体分析 (一)教学内容包括:四则运算,运算定律,小数的意义与性质,小数的加法和减法,观察物体(二),三角形, 图形的运动(二),*均数与条形统计图,数学广角——鸡兔同笼和综合与实践等。 (二)教学目标: 1.理解小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步发展数感,掌握小数点位置移动引起小数大小变 化的规律,掌握小数的加法和减法。 2.掌握四则混合运算的运算顺序,会进行简单的整数四则混合运算;探索和理解加法和乘法的运算定律,会应用它 们进行一些简便运算,进一步提高计算能力。 3.认识三角形的特性,会根据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形 的内角和是 180°。 4.理解*均数,认识复式条形统计图,了解其特点,初步学会根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步 体会统计在现实生活中的作用。 5.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数 学知识解决问题的能力。 6.让学生经历从不同的位置观察物体的过程,培养学生的空间想象和推理能力。 7.进一步探索轴对称图形的特征和性质,会画一个图形*移后的图形。 8.体会学*数学的乐趣,提高学*数学的兴趣,建立学好数学的信心。 9.养成认真作业、书写整洁的良好*惯。 (三)教学重点:小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。 (四)教学难点:图形的运动,三角形是本册的难点。 三、教材的编写特点 1. 改进四则运算的编排,降低学*的难度,促进学生的思维水*的提高。 2.认识小数的教学安排,注重学生对小数意义的理解,发展学生的数感。 3.提供丰富的空间与图形的教学内容,注重实践与探索,促进学生空间观念的发展。 4.加强统计知识的教学,使学生的统计知识和统计观念得到进一步提升。 5.有步骤地渗透数学思想方法,培养学生数学思维能力和解决问题的能力。 6.情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学*的收获激发学生的学*兴趣与内在动机。 第一单元教材分析 (一)教材说明:这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生 已经学会按从左往右的顺序计算两步式题,并且知道括号的作用,这里主要教学含有两级运算的运算顺序,并对所学的 1 混合运算的顺序进行整理。其主要内容有:整理同级运算的顺序,教学并整理含两级运算的顺序及含有小括号的运算顺 序、有关 0 的运算。 (二)教学目标: 1、进一步掌握含有两级运算的运算顺序,正确计算三步式题。 2、经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法,学会用两、三步计算的方法解决一些 实际问题。 3、在解决实际问题的过程中,养成认真审题、独立思考等学**惯。 (三)教学重点:熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。 (四)教学难点:四则混合运算顺序的学*。 (五)教学建议: 本单元中一个新的亮点就是整理混合运算的顺序是结合解决问题进行的。目标中学生既要掌握运算顺序,又要理解 解决问题的基本策略和步骤。从学生的角度看,学生已经有了一定的运算基础,因此建议: 1、以应用题型为经,以运算顺序为纬。视学生情况,各有侧重。 2、加强基础运算,保证计算的正确率。 在本单元的教学中,我们应该尝试给学生提供探索的机会,让学生经历创造的过程,从中体会运算顺序的合理性和 小括号的意义。在探索过程中,学生的思维是自主的,学生的选择是开放的,学生的表述也是多样的。 2 加减法的意义和各部分间的关系 教学目标: 章节名称 课标要求 四则运算 课 时 1、理解加减法的意义及各部分之间的关系;理解乘除法的意义及各部分之间的关系。 教学目标 2、对学*过的四则运算知识进行较为系统的概括和总结。 3、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中,感受解决问题的一些策略和方法。 这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学 会按从左往右的顺序计算两步式题,并且知道小括号的作用,这里主要教学含有两级运算的运算顺序, 并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有:整理同级运算的顺序,教学并整理含两级运算的 顺序及含有小括号的运算顺序、有关0的运算。 四则运算的知识和技能是小学生学*数学需要掌握的基础知识和基本技能。学生在一到三年级时已经学 学情分析 *了较多关于四则混合运算的知识,在解决现实问题的过程中,能初步理解混合运算的作用,体会运算 顺序。在第二学段本册的教学内容中,学生已经具备较丰富的感性经验基础,能够较好的理解比较抽象 的运算顺序,符合学生的学*认知规律。 教学重点 教学难点 熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合运算顺序。 四则混合运算顺序的学*。 内容分析 1.从实例中归纳加减法的意义和关系,初步理解加法与减法的意义以及它们之间的互逆关系。 2.初步学会利用加减法算式中各部分之间的关系求解加减法算式中的未知数。 3.培养学生发现数学知识和运用数学知识解决问题的能力。 教学重点:理解加、减法的意义和利用加减法的关系求加减法中的未知量。 教学难点:从实例中探究加、减法的互逆关系。 3 教学过程 一、谈话导入 二、理解加减法的意义 1、理解加法的意义。 出示例 1(1) 一列火车从西宁经过格尔木开往拉萨。西宁到格尔木的 铁路长 814 km, 格尔木到拉萨的铁路长 1142 km。 西宁到拉萨的铁路长 多少千米? (1)问:根据这道题你收集到了哪些信息? (让学生尝试用线段图表示) (2)请学生根据线段图写出加法算式。 814+1142=1956 或 1142+814=1956 二次备课 师:为什么用加法呢? 那怎样的运算叫做加法?(小组讨论) (根据这两个算式, 结合已有的知识讨论并试着用语言表示什么是加法。 ) (3)小结:把两个数合并成一个数的运算,叫做加法。(出示加法的

相关文档

  • 最新人教版小学四年级数学下册教案全册
  • 最新人教版小学四年级数学下册教案(全册)
  • 最新新人教版小学四年级数学下册全册教案
  • 年最新人教版小学数学四年级下册全册教案
  • 最新人教版小学四年级数学下册全册教案教学设计
  • 猜你喜欢

  • 小英阅读及答案
  • 【精品】最新二年级语文课本中必须掌握的成语及解释
  • 教育最新K12八年级物理全册 10.1科学探究:杠杆的*衡条件学案 (新版)沪科版
  • 施工现场临时用电接地电阻测试记录文本表
  • 高二语文教案:1.1《林教头风雪山神庙》12 (新人教版必修5)
  • 2017武术刀法教程
  • 小学英语PEP六年级上册英语期末试卷
  • 安徽省副省长黄海嵩强调要增强减排针对性
  • 教育学的相关论文
  • 小米电饭煲预约步骤
  • 气象仪表项目建设申请
  • 动物简笔画彩色兔子
  • 《老年社会工作》课程实践教学总结报告
  • 五年级数学上册 面积和面积单位教案 北京版
  • 非主流姐妹背叛的伤感说说
  • 长秀霖联邯萏仟治疗老年2型糖尿病疗效观察
  • 2018年秋八年级物理上册沪粤版习题讲评课件:1.2 测量长度和时间(共18张PPT)
  • 在市中医工作会议上欢迎词范文
  • 强化公路施工管理相关问题的分析与探讨
  • 桂林市锦讯企业策划有限公司企业信用报告-天眼查
  • 电气维修计划表
  • 小学四年级写景作文:多姿多彩的春
  • 【工程通用表格】其它证件
  • 【免费下载】基础知识点归类复*和时政小专题
  • 乐可三国怎样提升武将战力 武将培养心得
  • 某重工研究所岗位说明书手册(132个)132
  • Unit 3 project language points
  • 三维气固两相混合层湍流拟序结构的直接数值模拟
  • 引滦明渠混凝土板护坡冻融破坏机理及防治
  • 2019届山东省潍坊市高三下期初考试文综历史试卷【含答案及解析】
  • 国家助学金申请书范文
  • 【附20套中考模拟试题】青海省玉树市2019-2020学年中考数学模拟试卷含解析
  • 幼儿园年度教学计划
  • 四川省成都市嘉祥外国语学校八年级上学期期末数学试题(北师大版word版)
  • 汽车销售企业营销战略与策略-文档资料
  • 计算机网络技术基础:网络安全与网络管理
  • 【推荐下载】2018急诊护士工作总结ppt述职报告【定制ppt】
  • 我国6省高校学费调整 宁夏部分学科涨幅超五成
  • 教案(理论力学C 60学时)第02章 *面汇交力系
  • 2020年护理部月工作计划
  • 【数据结构】一元稀疏多项式计算器
  • 《吕蒙正不记人过》的原文及译文
  • 电脑版